專四考試近90%優良率的背后 ——記一位既教語言又傳文化的英語老師
              發布人: 網站管理員 發布時間: 2020-11-02 訪問次數: 10

              稿件來源:黨委宣傳部   |作者:流韻   |攝影:受訪者本人提供   |編輯:   |瀏覽量:565

              校園里的“00后”越來越多,高等教育的對象已經發生變化。如何培養好新時代大學生?外國語學院的趙宏老師有自己的答案。


              專業課:縱深剖析,橫向開拓

              現在的大學生自幼學習英語,入校時,不少學生的英語技能已相當扎實。英語專業課程體系的轉型升級刻不容緩,既要開設新課程,老課程也要創新。

              趙宏2017年加入專業核心課程——高級英語教學團隊時,發現解讀課文的鑰匙不僅在于語言的分析,更在于理解文本背后的文化底蘊。于是,她將授課重心放到文本的深層解讀上,引導學生挖掘作者的深層意圖,了解其歷史和社會語境,“立體”地理解文本。英語系畢業生蔡佳佳現在牛津大學深造,她對趙老師的這門課印象深刻:“趙老師的課很有啟發性、思辨性。她會引導我們從水面上的冰山往水下看,分析事件背后的邏輯?!?/p>

              語言文化探索是趙宏一手建起來的趣味語言理論課,通過分析20世紀漢語、漢字現代化的歷程,培養學生的學術興趣和理論意識。2018年,這門課建成了混合式MOOC,用生動的手繪動畫視頻展現課程精華。課程上線運行4個多學期以來,北起哈爾濱,南到海南島,東起上海,西至新疆,已有30余所高校、累計10000多名學生上課。37個手繪動畫視頻,還被“學習強國”上海學習平臺選作愛國教育素材。

              2019年,趙宏開設了新的專業選修課——西方文明史。課程的定位是“高階讀寫”,選材涉及科學、建筑、藝術等多個維度。課程內容難,分量大,每個單元的閱讀量約1萬個單詞,還有配套的書面作業。學生“痛并快樂著”——痛的是嚴師督促和課業繁重,樂的是專業能力的提升和知識面的拓展。為了讓學生直觀地感受西方建筑,趙宏還利用業余時間帶學生實地考察外灘老建筑。


              通識課:全球視野和中國情懷

              理工科見長的高校里,外語教學如何服務人才培養?如何提升學生的人文素養、國際視野和跨文化溝通能力的“軟實力”?趙宏牢記立德樹人的使命,積極投身全英文通識課的建設。

              中國文化這門課是為英語授課項目的留學生開設的。2017年開課初始,趙宏就設置了一個虛擬人物“小明”,通過小明出生、求學、就業、結婚的故事,展現中國人生活的方方面面,打開留學生了解中國的窗口。講中國文化,她不僅介紹美食、武術、書法、中醫,還用寫周記的方式引導留學生觀察和思考當下的中國,理解中國人的行為和價值體系。學生們在周記里分享在中國參加馬拉松、訪問工廠的經歷,也討論“一帶一路”、中國援非項目等議題。一些中文授課項目的留學生也興致勃勃地來蹭課。

              中國學生對英語課有什么創新需求呢?2019年,趙宏面向全校學生開設了如何向外國人介紹中國和西方文明史兩門全英文公選課。選課的學生大多英語基礎很好,很多人有到國外旅游、交換學習的經歷,甚至還有母語是英語的留學生。根據這一特點,趙宏調整了授課方式,講授、閱讀、討論、陳述相結合,將公共外交意識和國際視野的培養與語言技能的提升相融合。學生們覺得這門課程內容新穎實用,既充滿挑戰,又收獲滿滿。


              院長和班導師:謀劃長遠,悉心呵護

              趙宏老師2016年接手外語專業本科教學管理。第二年,英語系啟動了第一輪專業改革。2017版培養方案削減了20多學分的基礎語言技能課,增加了莎士比亞選讀、語類教學法、社會語言學、外宣翻譯等13門新課,還和商學院國貿專業(全英語專業)實現了課程共享。2019年,改革初見成效——英語專業四級考試中,2017級學生的平均分為80.4,優秀率達到56%,優良率高達89.4%,創下了近年來的最好成績。

              繁忙的教學和管理工作之外,趙宏還擔任了英171、172班的班導師。除了通過課堂觀察和了解學生,每一年,她都會和40多名學生至少一對一地談一次心,聊個人成長、人生理想、學業發展、職業規劃,了解學生們學習、生活的喜悅和困惑。趙宏注重因材施教,會根據學生的具體情況,提出有針對性的建議,幫助學生找準定位。她說:“我要力爭讓每個學生都發光?!睂W期結束前,她會從家里帶來零食,跟學生們開個總結會。班里還會評選出“學習最勤奮”和“參與班級工作最積極”的人,用榜樣的力量激勵學生。

              入學三年多來,兩個班里多名學生斬獲各種演講、閱讀、寫作比賽以及模擬聯合國大會的獎項,7名學生赴英國、澳大利亞參加“2+2”國際交流項目。

              堅守立德樹人初心,在新的教學形勢下不斷提高培養質量,加強專業建設,不斷提升學生的素質和能力,這條道路上,趙宏和伙伴們將永不止步。

              發布時間:2020-10-16


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